Experiencia de diseñar un proyecto de innovación educativa aplicando el pensamiento de diseño. Esta experiencia resulta algo espectacular en cuanto al aprendizaje y encontrar mil y un caminos para continuar con nuestra labor docente, además de saber que una innovación es un proceso complejo, ya que para ponerse en práctica es necesario tener o crear las condiciones necesarias para la puesta en marcha de la misma, teniendo presente el aspecto personal, el contexto al que se desea implementar, así como tener en cuenta el proceso mismo y por último la evolución del cambio de la innovación. Las estructuras de la innovación que ya se encuentran preestablecidas deben incluirse a la flexibilidad y la disposición al cambio para lograr la mejora. Para poder llevar a cabo cualquier dinámica innovadora, Oliva, 1996 considera que la innovación es algo dinámico, flexible y sucesivo; por lo que puede entender que pasa por una serie de procesos interrelacionados para lograr la esencia d...
Entradas
- Obtener enlace
- X
- Correo electrónico
- Otras aplicaciones
Probar y refinar Pruebas con las personas involucradas al proyecto de innovación educativa . En el presente esquema se establece la metodología para la aplicación de pruebas, en este caso solo se enviara la propuesta a los alumnos de manera que sus padres puedan platicarles a los alumnos sobre la propuesta, sin embargo por las condiciones de salud que prevalecen en el país, aun no se pondrán en practica. REFLEXIÓN Al crear un plan para la realización de pruebas nos damos cuenta de la importancia de poder mantener una metodología que ayude a organizar la implementación de nuestra propuesta de innovación. Considerar todos aquellos aspectos de tiempo y recursos a utilizar en determinado tiempo y espacio, abren pauta para recabar nuevos datos e identificar la pertinencia de la propuesta; los alumnos se enfrentan por primera vez a la idea que se les plantea y resulta novedoso conocer nuevas formas en las que se pretende trabajar. Sin duda el poder l...